臺中市政府資料開放平臺

本市各公私立幼兒園原住民學前教育及兒童托育補助情形

臺中市高級中等學校應屆畢業生升學就業概況

臺中市高級中等學校圖書館概況

臺中市高級中等學校學生年齡別統計-普通科

統計項目定義： （一）開設校數：係指高級中等學校開設進修部(學校)之學校。 （二）班級數：係指各年級之班數。 （三）學生數：以有學籍學生人數為準，包括註冊新生、轉入生、復學生、重讀生等。重讀生指學期考試及補考不及格而重讀者，含在校或轉入重學者。 （四）延修生：係指學生未修足應修之科目與學分數，而延長修業期限者(含延修生一、二)，且9月30日有在校延修之學生(9月30以前延修完畢不計列) ，若學生尚未確定回校延修或已升上大專院校者皆不納入本項資料統計。 （五）上學年度畢業生數：係指上學年度學生修足應修之科目與學分數，成績及格符合畢業規定者(含新學年度開學前延修取得畢業資格者)。

統計項目定義： （一）校舍：指學校各類建築物。包括普通教室、特別教室、辦公室、禮堂、圖書室、實習場所、室內運動場所、餐廳、宿舍及其他等建築物。 （二）普通教室：指一般之教室。 （三）特別教室：指有專門用途之教室，如視聽教室、美勞教室、音樂教室、家事教室、軍訓教室 、繪圖教室、電腦教室、工藝教室等。 （四）辦公室：包括校長室、教職員辦公室、會客室、保健室、哺乳室、教職員休息室、會議室、警衛室等。 （五）禮堂：包含禮堂兼體育館、學生活動中心。 （六）圖書室（館）：包括資料室、閱覽室、陳列室、書庫等。 （七）實習場所：係指提供學生實習之場所，如實驗室、工廠、農場(有建物部份)、實習醫院、實習銀行、 實習商店等。 （八）室內運動場所：包括室內體育館及室內游泳池。 （九）餐廳：包括廚房在內。 （十）教職員工宿舍：以學校自有者為限，員工自行租賃者不計。 （十一）學生宿舍：數量填床位數，面積以整間或整棟計算。 （十二）其他校舍：凡屬於建物內未列出名稱之校舍均列入其他，如軍械庫、體育器材室、未列入整棟計算之走廊或廁所等，只填面積。 （十三）校舍總延面積：係指校舍各層樓面積之總和。

統計項目定義： （一）20人以下：指學生數小於或等於20人之班級數。 （二）21-30人、31-35人、36-40人、41-45人、46-50人：指學生數介於21-30人、31-35人、 36-40人、41-45人、46-50人間之班級數。 （三）51人以上：指學生數大於或等於51人之班級數。 （四）專設國民中學：係指僅設立國中之學校。

統計項目定義： （一）高級中等學校：依高級中等教育法及其施行細則、高級中等學校組織設置及員額編製標準設立之學校。 （二）教師數：係指專任教師以實際現有(編制內)人數計算，包括校長(大專附設除外)、超額分發教師、專任輔導教師、長期代理教師、特教班專任教師、原住民專任教師及教官，不含運動教練。服兵役及留職停薪教師，以占實缺之代理教師資料計列。 （三）職員數：依據「高級中等學校組織設置及員額編制標準」第8條，以實際現職(編制內)人數計算，包括辦理行政工作及一般技術工作之專任人員(含技士、技佐、營養師、護理師(或護士)、專任運動教練、救生員或運動傷害防護員、管理員及實習指導員等)。

統計項目定義： （一）校舍：指學校各類建築物。包括普通教室、特別教室、辦公室、禮堂、圖書室、實習場所、室內運動場所、餐廳、宿舍及其他等建築物。 （二）普通教室：指一般之教室。 （三）特別教室：指有專門用途之教室，如視聽教室、美勞教室、音樂教室、家事教室、軍訓教室 、繪圖教室、電腦教室、工藝教室等。 （四）辦公室：包括校長室、教職員辦公室、會客室、保健室、哺乳室、教職員休息室、會議室、警衛室等。 （五）禮堂：包含禮堂兼體育館、學生活動中心。 （六）圖書室（館）：包括資料室、閱覽室、陳列室、書庫等。 （七）實習場所：係指提供學生實習之場所，如實驗室、工廠、農場(有建物部份)、實習醫院、實習銀行、 實習商店等。 （八）室內運動場所：包括室內體育館及室內游泳池。 （九）餐廳：包括廚房在內。 （十）教職員工宿舍：以學校自有者為限，員工自行租賃者不計。 （十一）學生宿舍：數量填床位數，面積以整間或整棟計算。 （十二）其他校舍：凡屬於建物內未列出名稱之校舍均列入其他，如軍械庫、體育器材室、未列入整棟計算之走廊或廁所等，只填面積。 （十三）校舍總延面積：係指校舍各層樓面積之總和。

統計項目定義： （一）原住民族身分認定：以戶籍謄本、族籍證明或戶口名簿有所註記者為準。 （二）學生數：以有學籍之學生人數為準，包括註冊新生、轉入生、復學生、重讀生等。重讀 生指學期考試及補考不及格而重讀者，含在校或轉入重學者。 （三）上學年度畢業生數：係指上學年度學生修足應修之科目與學分數，成績及格符合畢業 規定者(含新學年度開學前延修取得畢業資格者)。

有關本市辦理原住民終身學習及文化社教活動之統計

統計項目定義： （一）新住民：係指中國大陸(含港、澳)及外籍配偶，與本國籍人士締結婚姻當時其身分為非本國籍人士，不論日後是否已取得國民身分證。 （二）新住民子女學生數：以學生本人出生時，父或母一方居住臺灣地區設有戶籍國民，另一 方為非居住於臺灣地區設有戶籍國民。 （三）若同一婚姻關係中，哥哥、姊姊出生時為新住民子女，其弟弟、妹妹出生時，亦視為新住民子女。 （四）寄親：係指父母雙亡、失蹤而寄養在親友家中或公私立收容機構者。

統計項目定義： （一）視力正常：兩眼視力在0.9以上(含0.9)。 （二）視力不良：一眼或兩眼視力未達0.9者。 （三）視力不良率＝視力不良人數/檢查人數×100％。

(一)按公立、私立分。 (二)按校數、班級數、學生數、上學年度畢業生數。 (三)按性別分。

＊ 統計分類： (一)依獎勵、懲處、專案考績、懲戒分類，獎勵又細分嘉獎、記功、記一大功、服務獎章，懲處又細分申誡、記過、記一大過，專案考績又細分一次記二大功、一次記二大過，懲戒又細分免除職務、撤職、剝奪、減少退休(職、伍)金、休職、降級、減俸、罰款、記過、申誡。 (二)依民選首長、政務人員、簡任(派)、薦任(派)、委任(派)、雇員、醫事人員、教師(含校長)、警監、警正、警佐分類並細分男、女性。

統計項目定義： （一）職員、工友數以編制內現有人數計算。 （二）職員係指人事、會計、總務、幹事、校護等非屬教師之行政(公務)人員，不含專任運動 教練，若該編制內職員缺現為身障控缺或由約僱人員代理中，則改計列該代理人的資 料，惟不包含附設幼兒園的教保員、助理教保員及幼兒園專任職員。 （三）工友含司機、技工、工友等。 （四）年齡：按出生年次計算(統計標準時間年度-出生年)。

統計項目定義： （一）中途輟學生：簡稱中輟生，即國民中學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課達3日以上者，或轉學生未向轉入學校報到者。 （二）輟學原因： 1.個人因素：包含肢體殘障或重大疾病、觸犯刑罰法律、智能不足、遭受性侵害、精神或心理疾病、從事性交易、懷孕生子或結婚、生活作息、其他個人因素。 2.家庭因素：父(母)或監護人去世、父(母)或監護人失蹤、父(母)或監護人重殘或疾病、父(母)或監護人離婚或分居、 父(母)或監護人管教失當 、父(母)或監護人虐待或傷害、受父(母)或監護人職業或不良生活習性影響、親屬失和、須照顧家人、居家交通不便、經濟因素、其他家庭因素。 3.學校因素：對學校生活不感興趣、不適應學校課程、考試壓力過重、師生關係不佳、教師管教不當、與同儕關係不佳、受同學欺壓不敢上學、觸犯校規、缺曠課太多、其他學校因素。 4.社會因素：受已輟學同學影響、受校外不良朋友引誘、加入幫派或青少年組織、流連或沉迷網咖、流連或沉迷其他娛樂場所、其他社會因素。 5.其他因素：其他非前述原因。（三）復學之中輟生數亦採人數計算，如同一學生全學年復學2次仍以1人計算之。

臺中市國小原住民學生統計

臺中市國民中學原住民教師數

臺中市高級職業學校學生獎懲人數